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深刻掌握战略定位、深刻掌握历史机缘、深刻掌握时代需求，聚焦高等教育高质量生长！8月12日《灼烁日报》刊发校党委书记续梅署名文章《以高水平中外相助办学助力高等教育高质量生长》。

以高水平中外相助办学助力高等教育高质量生长

续 梅

1.深刻掌握战略定位

党的向导是办妥我国高等教育的最大政治优势，是高校高质量生长的基础包管和实力源泉。高校在中外相助办学中要通过有用机制牢牢掌握意识形态事情向导权，确保办学始终坚持准确的政治偏向，不偏离社会主义焦点价值系统。让学生在接受国际化教育的同时，始终心怀祖国和人民；指导学生在种种看法和思潮中坚守准确蹊径，树立准确的人生目的与价值追求，在面临差别文化的冲突和挑战时作出准确判断与选择。

立德树人是高等教育的价值目的和时代使命，在中外相助办学中落实立德树人基础使命更是作育周全生长、顺应时代需求的国际化人才的一定要求。高校要致力于作育胸怀“国之大者”的人才，教育指导学生坚定理想信心、厚植爱国情怀、增强品行修养、增添知识见识、培育斗争精神、增强综合素质；要旌旗鲜明地将头脑政治事情融入中外相助办学教育教学全历程，将学生作育为具有国际视野、通晓国际规则、起劲加入国际竞争的新时代青年；要在中外相助办学中一连推进时代新人铸魂工程，着力增强社会主义焦点价值观教育，指导学生树立坚定的理想信心和“学习为国，学成报国”的价值取向。

高校要通过刷新立异一直突破古板教育模式的短板与局限，开创更具活力和顺应性的教育路径，探索出越发无邪、高效、切合现实的教育方法和要领。以刷新立异增进各方优势有机融合，实现各自优势的“错位匹配”；通过高标准、高水平办学，锚定经济社会生长急需人才作育需求，开展高水平科研相助，打造面向未来的拔尖立异人才作育范式，吸引更多优异资源和人才汇聚，更好地知足多样化、个性化的人才作育需求，提升学生的实践能力息争决真问题、真解决问题的素质水平，使中外相助办学人才作育效果在国际舞台上展现出更强的竞争力和吸引力，为新质生产力的生长提供强有力的支持。

2.深刻掌握历史机缘

高校应坚持以培育家国情怀为基础，以拓展国际视野为延伸，通过价值引领一连增强学生的精神归属和身份认同，通过国情教育、社会实践等有用方法，让学生深刻熟悉到自己的社会责任和历史使命，熟悉到自己的根在中国。同时，要施展好中外相助办学的桥梁纽带作用，为中外师生往来特殊是青年学生学者的交流互访提供时机、创立条件，指导学生以国际视野和开定心态相识并看待差别的文化、理念、模式，从容而敏锐地应对全球问题和外部机缘，以胸怀天下的视野和智慧，为实现家国情怀提供更辽阔的思绪和途径。这一历程中，要找准加入全球教育治理的切入点，打造国际立异平台与人才高地，与天下一流大学开展拔尖立异人才团结作育，一连提升中国教育在国际舞台上的影响力和话语权，为推动中外人文交流搭建更辽阔平台，以越发普遍、深入的相助，吸收更多优异国际学生来华学习。

国际化拔尖立异人才需要具备扎实而周全的知识系统，这既包括对本专业领域的深入明确，也包括对跨学科知识的融合掌握。高校要从顺应社会生长需求的角度在中外相助办学专业设置中越发突出体现学科交织，从打造立异头脑、提升学生综合素质维度强化人才作育顶层设计；要从实现相助双方优势专业强强团结的深度推举措育妄想及作育计划重构，坚持“厚基础、宽口径、促交织、强实践”的作育理念，构建多元化的课程系统；要聚焦工业结构，与时俱进调解专业设置和人才作育计划，聚焦“卡脖子”问题提供基础人才作育支持，为国家的科技立异和工业升级提供智力支持；要为学生充分营造融通立异的校园文化气氛，打造跨学科知识复合型人才作育新平台和融合立异的信息通讯国际化拔尖人才作育新模式，指导学生起劲效劳国家“网络强国”战略，作育学生具备优异的语言相同能力、跨文化交流能力、向导力与团队协作精神。

高校要坚定不移落实推进高水平教育对外开放的各项要求，在高等教育国际化上一连发力，打造具有中国特色的中外相助办学及国际化交流品牌。充分验展中外相助办学的较量优势，基于办学历程中双语教学、跨文化融会、深条理相助等自然优势，让相助办学成为撬动国际师生交流与文化互鉴的主要支点，高水平对外撒播中国声音、讲好中国故事；要推动构建融通中外、兼容并包的校园文化情形和人才作育情形，通过国际交流找准科技壁垒的突破口，进一步扩大国际科技交流与相助，推动科技立异实现重大突破；要起劲加入国际教育效劳商业，提升中国教育的国际竞争力和影响力，以强强团结推动教育对外开放提质增效。

3.深刻掌握时代需求

新的手艺厘革、经济名堂调解、社会看法转变等因素，都对新时代教育对外开放提出了更高标准和更严要求。高校要在教育对外开放中突破自身局限，实现自我提升，快速顺应数字化高速生长带来的知识系统重构、国际竞争加剧带来的新名堂转变、工业链一连升级带来的人才作育需求，找到拔尖立异人才作育的新路径和新计划；要坚持在增强中外相助办学的顶层设计和质量羁系上下功夫，建设健全质量包管系统，增强对相助办学项目和机构的评估与监视，时刻坚持苏醒头脑，在开放中坚守自身的原则和底线，越发从容地在重大多变的情形中找到中外相助办学提质增效的准确偏向。

陪同着教育理念、教学要领和手艺手段的一直更新，教育资源设置也在爆发着深刻厘革。高校要以生长的眼光审阅新一轮科技革命带来的攻击与影响，一连提升整合海内外优质教育资源的能力，将最新、最有用的教育元素融入中外相助办学中，一直优化人才作育模式及教育相助模式，拓宽教学的时空维度，让学生能够获得越发多样和便捷的学习体验；要起劲探索新的相助途径、相助方法和相助领域，突出内在建设和特色优势，强化相助办学的可一连性，在增进文化融合和注重项目及机构的可一连生长上有用发力；要通过相助双方恒久利益的共识打造稳固的相助关系，实时解决问题，一直调解战略和步伐，为中外相助办学人才作育创立稳固情形，为学生和西席提供更辽阔的生长空间和时机；要从学科设置、生源质量、作育方法、治理与财务等各方面，切实提高顶层设计和治理效能，从而增进人才作育与社会效益的双向赋能和双向提升。

高校要全方位审阅人工智能对高等教育的攻击以及对教与学、教与研等各层面的倾覆性影响，与时俱进。中外相助办学高校要借助平台优势配合探索，快速实现相助毗连、履历互鉴与生长共享，相互借力实现高水一生长；要通过实践阻止资源铺张和重复建设，进一步找准中外相助办学在高质量教育系统建设中的定位，起劲践行人类运气配合体理念，深度加入全球教育治理，推动中外教育资源的共享与相助，以高质量生长为人类孝顺更多“中国智慧”“中国计划”，奋力誊写教育强国建设支持引领中国式现代化的新篇章。

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